Рецензия на реферат: правила написания и образец оформления

Как написать рецензию на реферат

Рецензия, что с латинского языка переводится буквально как «рассмотрение», в современном научном мире представляет собой своего рода отзыв компетентного лица о научно-исследовательской работе, статье, монографии и других подобного рода трудах. Такой отзыв необходимо включает в себя элементы разбора, анализа и оценки произведенной работы.

Существует несколько типов рецензий:

• литературно-критическая или публицистическая статья;
• рецензия- размышление;
• рецензия-аннотация.

Именно к последнему типу относится рецензия, прилагаемая к реферату. В ней в максимально сжатой форме раскрывается содержание работы, проводится его внутренний и внешний анализ и на основании всего этого дается оценка и практические рекомендации. Рецензия на реферат отличается небольшим объемом, как правило, не превышающим размер одной страницы печатного текста.

Принципы написания рецензии

Основной смысл рецензии заключается в выражении собственного взгляда относительно произведенного исследования. Таким образом, письменная рецензия помогает раскрыть отношение рецензента к описываемой им работе, но не просто излагая оценочные суждения, а на основании произведенного разностороннего анализа с привлечением широкого круга аргументов.

Разумеется, для написания адекватной рецензии, рецензент должен обладать рядом необходимых профессиональных и личных качеств – теоретической и профессиональной подготовкой, научной объективностью, высокой степенью знакомства с проблематикой темы исследования, личной непредвзятостью и незаинтересованностью, умением анализировать, структурировать и письменно излагать собственные мысли.

При написании рецензии важно помнить, что цель рецензирования не в изучении работы и не в полемике с ней, а в профессиональном анализе и оценке проделанной работы. Поэтому личное расхождение во взглядах рецензента с автором реферата не может служить причиной низкой оценки.

Общие правила написания и примерный план рецензии на реферат

Рецензирование не подчиняется строгим обязательным стандартам, однако это не значит, что никаких закономерностей и общих правил написания рецензии вовсе не существует.

Во-первых, процесс написания научной рецензии всегда отталкивается от круга вопросов и проблем, которые рецензент должен отметить  и осветить. Во-вторых, существуют некоторые требования к оформлению и внутреннему содержанию текста рецензии.

Так, например, в рецензии приемлем только научный стиль письменной речи. Текст должен быть связным, последовательным и иметь внутреннюю логику своего изложения.

Требования к содержательной части можно сформулировать в виде перечня, наподобие того, что приводится ниже:

1. Общее описание реферата, в которое входят личные данные автора, научная дисциплина, в рамках которой проводилось исследование, и год написания работы.
2. Сжатый пересказ, не превышающий по объему два-три предложения.
3. Подробный анализ текста. Анализу подлежит как информативная часть реферата, так и качество его оформления.
4. Выводы на основании осуществленного анализа работы.
5. Практические рекомендации для автора, касательно улучшения качества работы и исправления его недочетов. Также имеют место быть рекомендации для защитной комиссии, если в этом есть необходимость.

Все замечания или претензии к работе рецензент должен сопровождать объективными аргументами и снабжать ссылками на соответствующие места в тексте работы.

Крайне желательно, чтобы в рецензии также отражалась личная точка зрения рецензента не только на слабые, но и на сильные стороны реферата.

Чтобы не потеряться в работе и не запутаться в оценках, а также последовательно и структурировано изложить свои мысли, рецензенту можно воспользоваться нижеприведенным списком первоочередных, ключевых предметов анализа и оценки.

Итак, в соответствии со своими задачами, в рецензии необходимо коснуться следующего:

1. актуальности темы реферативного исследования;
2. соответствия заявленной темы реферата и текста его основной части;
3. глубины раскрытия темы и логичности аргументации;
4. общей структуры работы;
5. использования в исследовании известных научных данных и фактов привлечения научных авторитетов;
6. оформления реферата;
7. общей компетентности и эрудированности автора исследования, а также его грамотности и уровня владения профессиональной терминологией.

Написание рецензии на собственный реферат

Часто, учащиеся университетов и других образовательных учреждений получают задание написать рецензию к собственному реферату. Во-первых, это служит практическим упражнением для выработки навыков объективной научной оценки и рецензирования, а во-вторых, это помогает преподавателю более глубоко контролировать степень усвояемости студентом учебного материала.

При необходимости написания рецензии на собственный реферат некоторая часть анализа может опускаться, как и оценочная составляющая рецензирования. В таком случае главной целью рецензии будет являться презентация реферата, нежели его всестороннее внутреннее исследование. Вместе с тем студенту предоставляется дополнительная возможность аргументировать и защитить собственную точку зрения.

Заключение

В заключении необходимо отметить, что подчас учебные заведения могут отличаться собственными специфичными требованиями к написанию рецензий. Поэтому прежде чем заняться рецензированием, необходимо сверить соответствие изложенных выше принципов с требованиями образовательного учреждения.

Источник: http://prostudenta.ru/post-338.html

Рецензия на реферат (пример): Помощь в написании

Сегодня многие школьники и студенты получают задание выполнить реферат. Такая работа представляет собой доклад – подробное изложение материала по какой-либо конкретной теме. Тематика данного исследования может быть абсолютно любой, в зависимости от дисциплины, в рамках которой оно выполняется.

Эта статья посвящена теме – как сделать рецензию на доклад или реферат. Читатель узнает о стандартах и правилах написания, оформления.

Также Вы можете воспользоваться бесплатным скачиванием образца актуальной рецензии на 2017 год.

И всегда к вашим услугам – заказать реферат.

Требования к реферату и рецензии

Безусловно, к такой работе применяется ряд требований:

• Актуальность – тема доклада должна быть актуальной и значимой в настоящий момент времени.
• Структурированность – исследование должно состоять из определенных элементов, которые необходимо располагать в строго установленном порядке.
• Текст научного труда должен быть уникальным – оригинальность работы можно легко проверить с помощью специальной программы-антиплагиата.
• В докладе не допускается наличие орфографических ошибок – проверить их наличие можно в текстовом редакторе или в специальной программе в режиме онлайн.
• Исследование нужно писать только в научном стиле.
• Работу необходимо оформлять по ГОСТу.

Итак, реферат написан, он полностью соответствует всем вышеперечисленным требованиям – что нужно делать дальше?

Большинство студентов в такой ситуации получают новое задание от своего научного руководителя – найти рецензента для своего доклада или написать рецензию самостоятельно. Но кто такой рецензент и что такое рецензия?

Рецензия на реферат  представляет собой отзыв на исследовательский труд, в котором автор (рецензент) должен оценить доклад и дать какие-либо рекомендации по применению его результатов на практике. Рецензентом обычно выступает преподаватель, разбирающийся в теме работы, но ни коим образом не относящийся к ее выполнению, ведь оценка труда должна быть объективной и независимой.

Очень часто случается так, что у преподавателя, выступающего рецензентом, нет времени на написание отзыва, и студенту приходится выполнять его самостоятельно. Именно поэтому, в данной статье будут рассмотрены все нюансы, касающиеся выполнения рецензии к реферату.

У данного документа нет определенных стандартов, относящихся к его структуре, но в любой хорошей рецензии должно быть отражено следующее:

• Общие данные об исследовании (тема, исполнитель, год написания и другие).
• Краткое изложение написанного в работе материала – будет достаточно нескольких предложений.
• Анализ работы – как информационной составляющей, так и оформления по ГОСТу – далее рассмотрим этот пункт более подробно.
• Рекомендуемая оценка за выполнение доклада.
• Советы исполнителю, которые помогут сделать исследование более качественным.
• Рекомендации, касающиеся применения доклада в практических целях.

Писать рецензию на реферат нужно, следуя вышеперечисленным принципам – только в этом случае отзыв получится информативным, последовательным и логичным.

Анализ исследования

Как уже говорилось выше, оцениваемый доклад необходимо проанализировать, как по содержанию, так и по оформлению. Если с оформлением все более-менее ясно – нужно лишь проверить работу на соответствие ГОСТу, то как оценить содержание?

Материал реферата анализируют следующим образом:

• Сначала проверяется актуальность темы.
• Далее нужно выяснить, соответствует ли содержание доклада заданной теме.
• Затем необходимо рассказать, была ли раскрыта тема работы.
• После нужно написать пару предложений о логичности и последовательности .
• Далее нужно рассказать о соответствии текста реферата принятой структуре. Здесь же можно сказать и про объем данного научного труда.
• Затем проанализируйте источники, которые использовались при написании доклада – есть ли среди них работы известных ученых?
• После расскажите об оформлении исследования – было ли оно выполнено по ГОСТу?
• В завершении нужно сказать об эрудированности исполнителя, его владении научными терминами, а так же об орфографических ошибках (если такие имели место быть).

Обратите внимание, что вся критика в отзыве должна быть подкреплена аргументами.

Ошибки, которые часто допускают студенты при написании рецензии на собственную работу

Большинство студентов считают, что оценка, которую поставит проверяющий или комиссия, будет полностью основываться на мнении рецензента, поэтому пишут отзыв, говорящий об отсутствии ошибок и рекомендуют поставить себе “отлично” даже при наличии грубых нарушений.

Такой подход в корне неверный – оценка реферата, которую рекомендует рецензент, должна быть объективной. В противном случае – у проверяющего преподавателя или комиссии будет целый ряд вопросов к автору, касающихся написания реферата.

Оформление отзыва

Данный документ пишется на листе А4 черным шрифтом Times New Roman 14-го размера – все требования к выполнению отзыва стандартны, без каких-либо нюансов.

Каким должен быть объем рецензии?

Текст отзыва должен быть не более одной страницы.

Рецензия на реферат. Образец, где взять?

Большинство студентов, выполняющих отзыв на доклад впервые, хотят найти хорошие примеры его выполнения. Образец рецензии, который поможет написать собственный отзыв хорошо, можно найти в Интернете. А также ознакомиться в следующем разделе.

Пример рецензии на реферат

Рецензия по дисциплине “Русская литература 20 века” на тему “Творчество А.С. Пушкина” студента второго курса Андреева В.К.

В данной работе студент Андреев В.К. рассмотрел наиважнейшие аспекты, касающиеся творчества одного из величайших поэтов 20 века. Вклад Пушкина в русскую литературу, как поэта и писателя, невозможно переоценить, поэтому данный доклад является значимым и актуальным.

В исследовании были рассмотрены различные точки зрения на творчество Пушкина – таких критиков, как Белинский, Писарев, Чернышевский и Добролюбов, а так же современных ученых-литературоведов.

Доклад Андреева В.К. полностью раскрывает содержание тематики, выполнен без орфографических ошибок и в соответствие с требованиями – по структуре и оформлению. Текст реферата информативен, логичен и последователен.

Данное исследование важно с научной точки зрения и может использоваться на кафедре русской литературы для последующего обучения студентов. Рекомендуемая оценка за доклад – “отлично”.

В этой статье был рассмотрен вопрос, как писать отзыв на реферат, называемый “рецензия” – какие требования применяются к написанию этого документа, как правильно оформить отзыв и где найти хороший пример. Кроме того, в этой статье был рассмотрен типовой образец рецензии, на который можно опираться при составлении собственного отзыва.

Некоторые учебные учреждения предъявляют специфические требования, касающиеся написания отзыва на доклад и его оформления. Об их наличии вы можете уточнить у преподавателя, выдавшего вам задание, или в руководствах к выполнению этого научного труда.

• TonusMozga
• Распечатать

Источник: http://TonusMozga.ru/ucheba/referat/recenziya-referata-primer.html

Как написать рецензию на доклад

Рубрика: Доклад
Рецензии

Подпишитесь на нас в ВК.
Каждый день публикуем полезные лайфхаки для учебы

Рецензия на доклад представляет собой его анализ, в котором указываются преимущества и недостатки работы и делается заключение о ее качестве в целом. Рецензия позволяет редакторам определить, заслуживает ли доклад того, чтобы быть представленным научному сообществу.

Структура рецензии

Сведения о докладе. Начните написание рецензии с того, что укажите тип работы, тему доклада и приведите данные о его авторах.

РЕЦЕНЗИЯ

на доклад на тему:

Потенциал мобильных приложений для ведения бизнеса

Студента 5 курса группы 284О3 А.П. Петрова

Значимость темы. В этой части коротко опишите, чему посвящен доклад, и отметьте аргументы, которые обосновывают актуальность поднятой автором темы. Для этого вам помогут следующие конструкции:

Доклад (ФИО) посвящен… Актуальность темы доклада связана с… (причины). (Причины) обуславливают актуальность темы доклада.

Новизна доклада. Ваш доклад не будет интересен научному сообществу, если вы не представите в нем что-то новое.

Это не означает, что вы обязательно должны открыть новый химический элемент, создать новую теорию или построить свой летательный аппарат. Под новизной понимается также новое решение существующей проблемы или рассмотрение вопроса под новым углом.

Соответственно, в рецензии необходимо отметить все достижения автора доклада, которые являются новыми для науки.

Автор разработал… Проанализированы… Систематизированы… Автор предложил…

Уровень доклада. Рецензент должен быть беспристрастным по отношению к докладу и указать, насколько грамотно подготовлены материалы.

Если вы пишете рецензию на собственный доклад, то рискуете написать положительный отзыв на неграмотную работу. Чтобы этого не произошло, проработайте доклад со своим научным руководителем.

Если он сочтет его достойным и не выявит недостатков, можете смело писать положительную рецензию.

Отметьте, что в тексте выдержана логическая структура и научный стиль, а наглядные материалы соответствуют представленному докладу. Укажите также, что при подготовке доклада автор использовал актуальные источники информации.

Источники, используемые в докладе, отражают современные взгляды на проблему…

доклада подтверждается цитатами из авторитетных источников.

Материал доклада основан на детальном анализе…

Все положения доклада написаны на высоком научном уровне и взаимосвязаны друг с другом.

Даже после проверки научным руководителем или иным специалистом вашей области тщательно перепроверьте все представленные в докладе цифры, формулы, графики, даты, фамилии и иные данные. Если подойдете к этому вопросу безответственно, то рискуете не столько получить отказ от редактора, сколько быть уличенным в небрежности во время выступления.

Плюсы и минусы доклада.

Обратите внимание на то, что в случае описания недостатков вы должны будете в дальнейшем представить в редакцию исправленный доклад, так что в ваших интересах описывать только достоинства работы.

К положительным сторонам доклада можно отнести высокий уровень изложения, соответствие представленных материалов заявленной теме исследования, представление интересных аспектов, оригинальность мышления и некоторые другие моменты.

Рецензируемый доклад отличает новизна и доказательность идей…

Доклад содержит серьезные и интересные научные материалы по проблеме…

В докладе автор раскрыл ряд важных для науки аспектов…

Особенно интересными в докладе являются положения о…

Рекомендации. В этой части рецензии необходимо вынести вердикт по поводу того, подходит ли доклад для публикации в печати, на электронных ресурсах или для иного публичного представления.

Представленный материал может быть опубликован в открытой печати, поскольку соответствует необходимым нормативным требованиям.

Доклад автора… на тему… рекомендован к публикации на сайте… и в сборнике научных материалов.

Сведения о рецензенте. В конце рецензии вы должны указать необходимую информацию о рецензенте: его фамилию и инициалы, звание, должность, ученую степень, контактные данные. Рецензия обязательно должна содержать дату проверки, подпись рецензента, сопровождаться печатью и соответствующей пометкой с места его работы.

Рекомендации по написанию рецензии

1. Обычно организаторы конкретного мероприятия представляют требования к рецензиям и даже выдают готовые шаблоны для заполнения. Если ничего подобного нет, руководствуйтесь стандартом ГОСТ 7.32 – 2001. Установите 12 или 14 размер шрифта, полуторный интервал между строками, шрифт Times New Roman и задайте 1 см для правого поля, 2 см — для остальных. Объем рецензии обычно ограничен 1-2 страницами формата А4.
2. Рецензия — это не творческая работа с восторженными отзывами. Она должна быть изложена строго научным языком с использованием специальной терминологии. По сути, в ней рецензенту необходимо продемонстрировать уровень своей компетентности в данном вопросе. Неграмотность речи, ошибки в представлении фактов, неверно использованные термины сразу же поставят под сомнение как рецензента, так и автора самой работы. Если вы сомневаетесь в качестве своей рецензии, лучше покажите ее научному руководителю или другому специалисту с хорошей репутацией.
3. При написании рецензии соблюдайте эмоциональную нейтральность. Это означает, что даже в случае сенсационного доклада не стоит в рецензии использовать восклицательные знаки и слова вроде «невероятно», «потрясающе» и так далее. Также не стоит чрезмерно нахваливать работу, так как это вызовет подозрение в предвзятом отношении к автору доклада.
4. Если хотите, чтобы ваша рецензия действительно была профессиональной, потратьте несколько часов на тренировку. Изучите не менее десятка готовых рецензий в вашей области, подчеркните в них те речевые обороты, которые считаете подходящими для своего доклада. Напишите несколько черновых рецензий вначале на чужие доклады, а затем на свой. Так вы наберете достаточно опыта для формулировки необходимых понятий и глубоко погрузитесь в тему.
5. После написания рецензии обязательно как следует поработайте с ней: удалите лишние слова, замените бытовые высказывания научными, несколько раз прочитайте работу и устраните все недочеты. Помните, что рецензия — это официальный документ, который не допускает небрежности.

Источник: https://help.akademikz.ru/help/doklad/kak-napisat-reczenziyu-na-doklad

Реферат. Правила написания Рецензия на реферат Реферат. Правила написания Рецензия на реферат. – презентация

1 Реферат. Правила написания Рецензия на реферат Реферат. Правила написания Рецензия на реферат.

2 Реферат- ( от латинского слова «referre» – докладывать, сообщать)- 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) изложение содержания научной работы, книги и т. п. 2) изложение содержания научной работы, книги и т. п.

3 Основные этапы написания работы: Подготовительный этап Подготовительный этап Исполнительский этап Исполнительский этап Заключительный этап Заключительный этап

4 Подготовительный этап Выбор или определение темы Выбор или определение темы Выбор источников информации Выбор источников информации Составление рабочего плана Составление рабочего плана

5 Выбор источника информации Справочно- библиографический аппарат библиотеки (каталоги, картотеки, в том числе электронный каталог) Справочно- библиографический аппарат библиотеки (каталоги, картотеки, в том числе электронный каталог)

6 Библиографические источники (тематические указатели, рекомендательные списки литературы) Библиографические источники (тематические указатели, рекомендательные списки литературы)

7 Справочные пособия ( энциклопедии, словари, справочники,) Справочные пособия ( энциклопедии, словари, справочники,)

8 Интернет-ресурсы Интернет-ресурсы

9 Исполнительский этап Сбор, анализ и обобщение материала по выбранной теме Цитаты – выписки из текста выдержек, извлечений, сведений словами автора Цитаты – выписки из текста выдержек, извлечений, сведений словами автора Конспекты – изложение в свободной форме прочитанного Конспекты – изложение в свободной форме прочитанного Тезисы – изложение какой-либо мысли автора книги в свободной форме или словами автора Тезисы – изложение какой-либо мысли автора книги в свободной форме или словами автора Аннотация- сжатая характеристика содержания и назначения книги, статьи или рукописи Аннотация- сжатая характеристика содержания и назначения книги, статьи или рукописи

10 Основные правила цитирования : Каждую цитату следует заключать в кавычки. Если цитату выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки.Каждую цитату следует заключать в кавычки.

Если цитату выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки.Например: «…общество, в котором власть в руках богатых, все равно лучше общества, в котором богатыми могут стать только те, в чьих руках власть» (Ф.

Хайек О свободе.- Минск:Полифакт С.104)

11 В случае пропуска одного или нескольких слов в середине цитируемого текста вместо пропущенного также ставят три точки В случае пропуска одного или нескольких слов в середине цитируемого текста вместо пропущенного также ставят три точкиНапример: «Военные историки на Западе …пытаются разобраться: почему Германии не удалось добиться победы в первые месяцы войны? Почему, несмотря на значительный перевес сил, …вермахт не смог выиграть «блиц-криг»…» (Л. Безыменский. Германские генералы- с Гитлером и без него.- М.: Изд-во социально- эконом. литературы, С.162) «Военные историки на Западе …пытаются разобраться: почему Германии не удалось добиться победы в первые месяцы войны? Почему, несмотря на значительный перевес сил, …вермахт не смог выиграть «блиц-криг»…» (Л. Безыменский. Германские генералы- с Гитлером и без него.- М.: Изд-во социально- эконом. литературы, С.162) После каждой цитаты необходимо указывать ее источник – автора, полное название книги, страницу, откуда она взята (в скобках или сносками) После каждой цитаты необходимо указывать ее источник – автора, полное название книги, страницу, откуда она взята (в скобках или сносками)Например: «Важным фактором воспитания является сплоченность людей в коллектив на основе единства цели, труда, деятельности, борьбы» ( В.А. Сухомлинский. Методика воспитания коллектива// В.А. Сухомлинский. Избранные произведения в 5-т.- Киев:Рад.школа, С.434) «Важным фактором воспитания является сплоченность людей в коллектив на основе единства цели, труда, деятельности, борьбы» ( В.А. Сухомлинский. Методика воспитания коллектива// В.А. Сухомлинский. Избранные произведения в 5-т.- Киев:Рад.школа, С.434)

12 Сноски. Правила оформления. Вариант 1 Сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится ее порядковый номер. Внизу страницы, под чертой этот номер повторяется, и за ним приводятся сведения о цитируемом источнике, номер страницы, откуда была взята цитата.

Сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится ее порядковый номер. Внизу страницы, под чертой этот номер повторяется, и за ним приводятся сведения о цитируемом источнике, номер страницы, откуда была взята цитата.Например:_____________ 14- Воронцов Г.А. Работа над рефератом.

– Днепропетровск: Изд-во Днепропетровского ун-та, С.14

13 Вариант 2 Все цитаты в тексте нумеруются сквозной нумерацией ( по порядку от начала работы до конца). В приложении к реферату приводятся ссылки на источники цитирования. Все цитаты в тексте нумеруются сквозной нумерацией ( по порядку от начала работы до конца). В приложении к реферату приводятся ссылки на источники цитирования.

14 Заключительный этап Написание реферата Написание реферата Составление списка использованной литературы Составление списка использованной литературы Оформление работы Оформление работы

15 Структура реферата Титульный лист Титульный лист Оглавление Оглавление Введение Введение Основная часть Основная часть Заключение Заключение Список использованной литературы Список использованной литературы Приложения (если есть) Приложения (если есть)

16 Примерные аспекты содержания реферата 1. Введение Обоснование выбора темы, её актуальность. Связь с настоящим, значимость в будущем. Новые современные подходы к решению проблемы. Наличие противоречивых точек зрения на проблему в науке.

Личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме. 2. Основная часть. Суть проблемы или изложение объективных сведений по теме реферата. Критический обзор источников. Собственные сведения, версии, оценки.

Суть проблемы или изложение объективных сведений по теме реферата. Критический обзор источников. Собственные сведения, версии, оценки. 3. Заключение. Основные выводы. Результаты и значимость проделанной работы. Перспективы продолжения работы над темой. Основные выводы.

Результаты и значимость проделанной работы. Перспективы продолжения работы над темой.

17 Примеры библиографического описания Книга одного автора Лукьянова, Ирина Владимировна. Корней Чуковский [Текст] / Ирина Лукьянова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Корней Чуковский [Текст] / Ирина Лукьянова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Москва: Молодая гвардия, с., [16] л. ил. : ил., портр. ; 21 см.

– (Жизнь замечательных людей : серия биографий : основана в 1890 году Ф. Павленковым и продолжена в 1933 году М. Горьким; вып (1079)). – Библиогр.: с – 5000 экз. – ISBN Сборники одного автора с общим заглавием Устинов, Сергей Львович.

Не верь, не бойся, не проси, или “Машина смерти”: [повести] / Не верь, не бойся, не проси, или “Машина смерти”: [повести] / Устинов.- Москва : ЭКСМО, – 404, [2] с. ; 22см.- (Серия “Чёрная кошка Содерж.: Не верь, не бойся, не проси, или “Машина смерти”; Проигрыш; Дрянь экз.

– ISBN Сборники одного автора с общим заглавием Лаврова, Светлана Аркадьевна. С лягушками не расставайтесь : повести / С. Лаврова ; худож. А. Лукьянов. С лягушками не расставайтесь : повести / С. Лаврова ; худож. А. Лукьянов. Москва : Дрофа-Плюс, , [2] с. : цв. ил. ; 27 см. В кн.

также Компот из молодильных яблок. – 5000 экз. – ISBN В кн. также Компот из молодильных яблок. – 5000 экз. – ISBN

18 Сборники одного автора без общего заглавия Кристи, Агата. Объявлено убийство ; Смерть у бассейна ; Занавес ; Вечеринка на Хэллоуин : [романы : перевод с английского] / Агата Кристи. – Ростов-на-Дону : Книжный Дом, – 826 с. : ил. ; 21 см экз. – ISBN Кристи, Агата.

Объявлено убийство ; Смерть у бассейна ; Занавес ; Вечеринка на Хэллоуин : [романы : перевод с английского] / Агата Кристи. – Ростов-на-Дону : Книжный Дом, – 826 с. : ил. ; 21 см экз. – ISBN Книга двух авторов Буггиш, Вернер. Минералы и камни / В. Буггиш, К. Буггиш ; [пер. с нем. Ю. Ю. Зленко] ; худож. А. Кольба. – Москва : Мир книги, с. : цв. ил.

; 28 см. – (Зачем и почему). – На обл. авт. не указаны. – экз. – ISBN Буггиш, Вернер. Минералы и камни / В. Буггиш, К. Буггиш ; [пер. с нем. Ю. Ю. Зленко] ; худож. А. Кольба. – Москва : Мир книги, с. : цв. ил. ; 28 см. – (Зачем и почему). – На обл. авт. не указаны. – экз. – ISBN Книга трех авторов Касицина, Наталья Викторовна.

Как развить в ученике способность к выбору : педагогика поддержки, тактика содействия / Наталья Касицина, Нина Михайлова, Семен Юсфин. – Москва : Чистые пруды, с. ; 21 см. – (Библиотечка “Первого сентября”. Серия “Воспитание. Образование. Педагогика” ; вып. 4).- Библиогр.: с экз.

– ISBN Касицина, Наталья Викторовна.

Как развить в ученике способность к выбору : педагогика поддержки, тактика содействия / Наталья Касицина, Нина Михайлова, Семен Юсфин. – Москва : Чистые пруды, с. ; 21 см. – (Библиотечка “Первого сентября”. Серия “Воспитание. Образование. Педагогика” ; вып. 4).- Библиогр.: с экз.

– ISBN Книга четырех и более авторов История Карелии : учебник для классов общеобразовательных учреждений Республики Карелия / [М. И. Шумилов и др.] ; под ред. М. И. Шумилова. – Петрозаводск : Verso, , [1] с. : ил., портр. ; 22 см. – Авт. указаны на обороте тит. л. – Библиогр.: с (50 назв.). – 1000 экз.

– ISBN История Карелии : учебник для классов общеобразовательных учреждений Республики Карелия / [М. И. Шумилов и др.] ; под ред. М. И. Шумилова. – Петрозаводск : Verso, , [1] с. : ил., портр. ; 22 см. – Авт. указаны на обороте тит. л. – Библиогр.: с (50 назв.). – 1000 экз. – ISBN

19 Книги без указания авторов Книги без указания авторов Уголовное право России в вопросах и ответах : учебное пособие для вузов / под ред. В. С. Комова ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Юрид. фак. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, , [1] с. : ил. ; 20 см экз. – ISBN Уголовное право России в вопросах и ответах : учебное пособие для вузов / под ред. В. С. Комова ; МГУ им. М. В.

Ломоносова, Юрид. фак. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, , [1] с. : ил. ; 20 см экз. – ISBN Книги без указания авторов Книги без указания авторов Петрозаводск в начале века = Petrozavodsk in the Early Century : экскурсия по городу с картой : [путеводитель / авт.-сост.: Шарапенко С. С. ; фот.: Кликачев Ю. А.]. – Петрозаводск : Толлер А. В., , [1] с. : ил., карты ; 21 см.

– (Путешествие по Карелии). – Текст рус., англ экз. – ISBN Петрозаводск в начале века = Petrozavodsk in the Early Century : экскурсия по городу с картой : [путеводитель / авт.-сост.: Шарапенко С. С. ; фот.: Кликачев Ю. А.]. – Петрозаводск : Толлер А. В., , [1] с. : ил., карты ; 21 см.- (Путешествие по Карелии). – Текст рус., англ экз. – ISBN Материалы конференции, съезда, симпозиума и т.п.

Материалы конференции, съезда, симпозиума и т.п. Практика применения действующего законодательства в отношении некоммерческих организаций : материалы Международного семинара, Россия, Республика Карелия, Петрозаводск, 2007 г. / [сост. И. Пальцев]. – Петрозаводск : Андреев П. Н., , [2] с. ; 21 см. – В надзаг.: Рос. акад. наук, Ин-т истории, Петрозав. гос. ун-т. – Текст парал. на рус. и англ. яз.

Практика применения действующего законодательства в отношении некоммерческих организаций : материалы Международного семинара, Россия, Республика Карелия, Петрозаводск, 2007 г. / [сост. И. Пальцев]. – Петрозаводск : Андреев П. Н., , [2] с. ; 21 см. – В надзаг.: Рос. акад. наук, Ин-т истории, Петрозав. гос. ун-т. – Текст парал. на рус. и англ. яз.

Статья из журнала Статья из журнала Кудрявцева, Галина Валерьевна. Кудрявцева, Галина Валерьевна. Вечер, посвященный жизни и творчеству карельского поэта Владимира Морозова, “Люблю тебя, кудрявый соловей…” : (к 75-летию поэта) / Г. В. Кудрявцева // Столичное образование – С Вечер, посвященный жизни и творчеству карельского поэта Владимира Морозова, “Люблю тебя, кудрявый соловей…

” : (к 75-летию поэта) / Г. В. Кудрявцева // Столичное образование – С

20 Общие требования к оформлению работ Размер верхнего поля 20 мм Работа набирается на компьютере или печатается на машинке. Текст печатается на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4.

Каждая структурная часть работы(введение, основная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.

Абзац 5 знаков Размер левого поля 30мм Размер правого поля 10мм Размер нижнего поля 20мм. Размер верхнего поля 20 мм

21 Оформление титульного листа Министерство образования Республики Карелия Министерство образования Республики Карелия МОУ «Гимназия 17» МОУ «Гимназия 17» Тема реферата Тема реферата ФИО ученика, подготовившего ФИО ученика, подготовившего реферат реферат Руководитель (ФИО, должность) Руководитель (ФИО, должность) г. Петрозаводск г. Петрозаводск Год написания реферата Год написания реферата

22 Требования к рецензии на реферат В рецензии отмечаются: В рецензии отмечаются: -содержательность, логичность, аргументированность изложения и общих выводов; -умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизируя и обобщая её; -умение выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по проблеме реферата, давать им критическую оценку; -присутствие личностной позиции автора реферата, самостоятельность, оригинальность, обоснованность его суждений; -умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость, образность изложения, индивидуальность стиля автора реферата; -правильное оформление работы (структурирование текста на пункты и подпункты, его изложение в соответствии с выработанным планом, нумерация страниц, оформление цитат и ссылок, библиографии, титульного листа и т.п.) -приложения (иллюстрации, чертежи, схемы и т.п.)

Источник: http://www.myshared.ru/slide/487693/

Типовой план для написания рецензии и отзывов Предмет анализа. (В работе автора Врецензируемой работе Впредмете анализа )

Сохрани ссылку в одной из сетей:

КАК НАПИСАТЬ РЕЦЕНЗИЮ

Рецензия (от лат. recensio “рассмотрение”) – отзыв, разбор и оценка нового художественного, научного или научно-популярного произведения; жанр критики, литературной, газетно-журнальной публикации.

https://www.youtube.com/watch?v=Xkg7ZZNxD5A

Рецензию характеризует небольшой объём и краткость.

Рецензия — это письменный разбор научного текста (статьи, курсовой или дипломной работы, рукописи, диссертации). План рецензии включает в себя:

1) предмет анализа (тема, жанр рецензируемой работы);

2) актуальность темы курсовой или дипломной работы, диссертации, статьи, рукописи;

3) краткое содержание рецензируемой работы, ее основные положения;

4) общая оценка работы рецензентом;

5) недостатки, недочеты работы;

6) выводы рецензента.

Отзыв дает только общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендации: анализируемый текст может быть принят к работе в издательстве или на соискание ученой степени.

Типовой план для написания рецензии и отзывов

• Предмет анализа. (В работе автора… В рецензируемой работе… В предмете анализа…).

• Актуальность темы. (Работа посвящена актуальной теме…, Актуальность темы обусловлена…, Актуальность темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений, вполне очевидна…).

• Формулировка основного тезиса. (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных (заметных, ощутимых…) результатов, является…, В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о…).

• Краткое содержание работы.

• Общая оценка. (Оценивая работу в целом…, Суммируя результаты отдельных глав…, Таким образом, рассматриваемая работа…, Автор проявил умение разбираться в…, систематизировал материал и обобщил его…

  , Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…), Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты…

  , Работа, бесспорно, открывает.).

• Недостатки, недочеты. (Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том…, К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором… (недостаточную ясность при изложении…), Работа построена нерационально, следовало бы сократить… (снабдить рекомендациями…

  ), Существенным недостатком работы является…, Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы…, Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора…

  , Упомянутые недостатки связаны не столько с…, сколько с…).

• Выводы. (Представляется, что в целом статья… имеет важное значение…, Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени…

  , Работа заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки, а ее автор, несомненно, достоин искомой степени…, Работа удовлетворяет всем требованиям…

  , а ее автор, безусловно, имеет (определенное, законное, заслуженное, безусловное, абсолютное) право…).

Коротко о том, что нужно помнить при написании рецензии:

• Подробный пересказ снижает ценность рецензии: во-первых, неинтересно будет читать само произведение; во-вторых, одним из критериев слабой рецензии справедливо считается подмена анализа и интерпретации текста его пересказом.

• Всякая книга начинается с названия, которое в процессе чтения как-то интерпретируешь, разгадываешь. Название хорошего произведения всегда многозначно, это своего рода символ, метафора.

• Многое для понимания и интерпретации текста может дать анализ композиции. Размышления над тем, какие композиционные приёмы (антитеза, кольцевое построение и т.д.) использованы в произведении, помогут рецензенту проникнуть в замысел автора. На какие части можно разделить текст? Как они расположены?

• Важно оценить стиль, своеобразие писателя, разобрать образы, художественные приёмы, которые он использует в своем произведении, и обдумать, в чём заключается его индивидуальный, неповторимый стиль, чем этот автор отличается от других. Рецензент разбирает “как сделан” текст.

• Школьную рецензию стоит писать так, как будто никто в экзаменационной комиссии с рецензируемым произведением не знаком. Нужно предположить, какие вопросы этот человек может задать, и попытаться заранее подготовить ответы на них в тексте.

1. Полное название статьи, должность автора статьи, Ф.И.О. автора.

Пример: РЕЦЕНЗИЯ на статью “Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей” кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ Рябцевой Елены Викторовны

2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.

Пример: Статья Е. В. Рябцевой посвящена определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по ИЯ студентов технических специальностей в вузе

3. Степень актуальности предоставляемой статьи.

Пример: Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ студентами технических специальностей (ТС) в вузе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед преподавателем.

4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.

Пример: Автором проведена серьезная работа по определению функций обратной связи или контроля при обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей. Немаловажным является и то, что Е. В. Рябцева пишет о необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения ИЯ студентов ТС, так как сегодня преподаватель в вузе перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им.

5. Рекомендацию к публикации.

Пример: Научная статья Е. В. Рябцевой “Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей” соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода. Данная статья может быть рекомендована к публикации.

6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф.И.О. рецензента, печать, подпись.

Искренне надеемся, что представленная на этой странице информация окажется полезной авторам. Приглашаем заинтересованных авторов для публикации научных материалов в рецензируемых журналах нашего Издательства:

Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью:

• Автор в своей работе дает подробный анализ…

• Автор грамотно анализирует…

• Автор данной статьи акцентирует внимание…

• Автор демонстрирует высокий уровень знаний в области…

• Автор на конкретных примерах доказывает…

• Автор на основе большого фактического материала рассматривает…

• Автор обращает внимание на то, что…

• Автор справедливо отмечает…

• Автор успешно аргументирует свою собственную точку зрения…

• Автором предложены оригинальные идеи…

• Актуальность настоящего исследования заключается в…

• В качестве основных моментов используемой автором методологии…

• В статье автор рассматривает…

• В статье анализируются основные подходы…

• В статье выявлены и раскрыты основные проблемы…

• Важным в статье является рассмотрение…

• Все содержание статьи логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников.

• Данная статья демонстрирует…

• Достаточно подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)…

• Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется…

• Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему.

• К положительным сторонам работы можно отнести…

• Как положительный факт можно отметить то, что…

• Материал статьи основан на детальном анализе…

• Особо следует подчеркнуть, что…

• Особое внимание в исследовании … уделено…

• Особый интерес представляет вывод о…

• Отдельного внимания заслуживает…

• Практическая значимость данной статьи заключается в…

• Предлагаемый подход к изучению проблемы…

• Рассмотренная в статье оригинальная концепция…

• Рецензируемая работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на довольно редкую тему…

• Рецензируемую работу отличают новизна и доказательность ряда идей.

• Следует отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных аспектов…

• Статья выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес.

• Статья содержит определенную концепцию…

• Теоретическая значимость данной статьи заключается в…

Рецензия – критическое сочинение, письменный разбор, предполагающий: 1. комментирование основных положений (толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; выражение своего отношения к постановке проблемы и т. п.); 2.

обобщенную аргументированную оценку;3. выводы о значимости работы.

Отзыв – жанр самостоятельного высказывания о художественном произведении на основе эмоционального переживания прочитанного, описание настроения, вызванного произведением.

Отзыв дает самую общую характеристику работы без подробного анализа.

Отзыв может быть как развернутым, по сути похожим на рецензию, так и кратким.В рецензии значительное место должно быть уделено изложению содержания. Не просто пересказу, а концептуальному анализу, из которого станут понятными основные идейные линии произведения.

Обязательно следует отметить также интересные, необычные моменты, например, нетрадиционную манеру изложения, какие-то аспекты стиля и т.д. — иными словами следует прежде всего остановиться на анализе самых существенных элементов произведения вне зависимости от отношения к ним автора рецензии.

К примеру, рецензент не разделяет идей писателя или вовсе не в восторге от способа их подачи, однако если эти идеи или этот способ являются яркими моментами произведения, его “изюминкой”, он не вправе о них умалчивать.

Только после объективного анализа можно приступать к субъективной оценке произведения, составляющей основную часть любой рецензии. Рецензия как раз и пишется для выражения такой оценки, своего собственного мнения.

Оно может быть сколь угодно спорным, но в случае если субъективный взгляд базируется на понимании сущностных моментов произведения, он не будет производить впечатления оригинальничанья и надуманности. Естественно, что вышеупомянутые структурные элементы рецензии не обязательно должны линейно следовать друг за другом.

Часто рецензия пишется в художественном ключе — как правило, такую манеру изложения выбирают творческие, одаренные люди.Практический совет: пишите абзацами. Абзац должен быть не больше 5-6 строк и разделяйте абзацы пустыми строками. Читабельность резко повышается при соблюдении этого совета.

1. Самостоятельная работа

   К59 Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных компетенций: учебно-методическое пособие / С.И. Каковихина, Г.

2. Учебное пособие

   СЕРВИС И ТУРИЗМ: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ: Учебное пособие по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» / Под ред.

3. Учебно-методический комплекс

   Требования Государственных образовательных стандартов ВПО к профессиональной подготовленности специалистов и бакалавров негуманитарных специальностей определяют, что выпускник вуза должен уметь решать задачи, связанные с анализом

4. Документ

   Методика поэтапной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку (часть С). Разработка методических пособий для сдачи экзамена по русскому языку в 9 классе (в новой форме).

5. Документ

   – эрудированный педагог, увлеченный своим делом человек, работает в МОУ СОШ№4 учителем биологи и химии с 1988 года. Трудолюбие, инициативность, любовь к детям – вот те качества, которые характеризуют учителя.

Источник: https://refdb.ru/look/1626670.html