Аспирантура вшэ: структура и документы

Вшэ развивает новый формат аспирантуры

Аспирантура ВШЭ: структура и документыПока российская наука борется с кризисом, Высшая школа экономики, российский университет с амбициями европейского, приняла для себя новые правила игры.

Из образовательной площадки она последовательно превращается в площадку, где делается конкурентоспособная наука.

Отсюда — несколько парадоксальный формат подготовки аспирантов, который ВШЭ развивает уже третий год: наряду с приёмом в обычную аспирантуру здесь ведут приём в аспирантуру академическую.

Фото предоставлено ВШЭ.

ВШЭ предлагает своим аспирантам, как обычным, так и академическим, 53 специальности, включая гуманитарные, инженерные и собственно точные науки (полный список на сайте www.hse.ru); 280 бюджетных мест, общежитие для иногородних, стипендию.

И тем не менее направление академической аспирантуры выделяется внутри этого потока так радикально, что поступивший не может позже поменять свой выбор — с первого дня сценарии слишком различны.

В чём специфика нового формата, рассказывает кандидат экономических наук Елена Николаевна Кобзарь, начальник Управления аспирантуры и докторантуры национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

ВШЭ стремится приблизить аспирантскую исследовательскую повестку не только к происходящему в российской науке, но и к тому, что делается за пределами Российской Федерации. «Локомотивы науки», точки роста в её различных областях, находятся на самых разных территориях. Мы вполне готовы встраивать себя в общую картину мира.

Академическая аспирантура адресована тем, кто хочет заниматься исключительно наукой; это все обучающие и исследовательские возможности, которые у нас есть, собранные вместе.

В том числе очень сильный корпус преподавателей и научных руководителей: и отечественные учёные, и те, кого мы нанимаем с международного академического рынка — приглашаем в качестве guest stars («приглашённые звёзды») читать курсы и вести мастер-классы.

Кроме того, академическая аспирантура подразумевает очень жёсткую экспертизу работ, не только внутреннюю, но и с участием приглашённых западных специалистов. Это тяжело, но без жёсткой экспертизы учёный нормально развиваться не может.

Международная стажировка для аспиранта академической аспирантуры обязательна. Её отличает чёткая программа работы, стажёры едут, совершенно определённо зная, что обратно их ждут не просто с впечатлениями о поездке, но с текстами: статьями, главами диссертации.

Академический аспирант ВШЭ должен попасть в зарубежный научный центр, где его ждёт соруководитель — человек, который занимается сходной исследовательской тематикой и готов возиться со стажёром.

Поэтому подготовка полугодовой стажировки начинается примерно за год до поездки: коллегиально разрабатывается программа, согласуется повестка — чем будет заниматься стажёр по приезде.

В частности, он может послушать за рубежом курс лекций для аспирантов; может (и должен) представить там кусок своей работы и получить обратную связь; и, наконец, «покопаться» в проекте, который идёт в другом университете.

Как правило, западным коллегам нужно увидеть нашего человека в своём проекте гораздо раньше, чем он приедет. Это достаточно сложно организовать одному и без опыта, поэтому будущему стажёру помогают научный руководитель, академический директор аспирантской программы, другие коллеги.

Отдельный поток в аспирантуре понадобился потому, что, если смотреть реалистично, и в России, и в мире наукой готовы заниматься гораздо меньше людей, чем идёт в аспирантуру, а то, чем мы предлагаем заниматься, — это наука с утра до вечера.

Академическим аспирантам выделяются здесь, в университете, рабочие места — не вообще на кафедре, как это обычно бывает, а помещение и собственный компьютер; фактическая занятость у них — шесть дней в неделю, и каждый день под завязку забит учёбой и исследовательскими проектами.

Отсюда требование к обучающимся по программе: в период подготовки диссертации не работать нигде за пределами «Вышки». Многих оно отпугивает.

Наша стипендия сейчас составляет 30 000 рублей, плюс деньги, которые аспиранты зарабатывают в проектах внутри «Вышки» (это не возбраняется). Цифра получается неплохой для историков, филологов, философов, математиков, потому что альтернативные стартовые заработки у них сопоставимы.

Но академическая аспирантура начиналась с экономистов и социологов, то есть с тех, у кого альтернативные заработки существенно выше. У нас нет задачи предложить стипендии, сопоставимые с этими заработками, так не поступает ни одна аспирантура в мире.

Это обстоятельство служит естественным фильтром. В прошлом году в академическую аспирантуру поступили 24 человека. И в прошлом же году она распространилась на математиков, историков и ряд гуманитарных направлений, в том числе филологию и философию.

Сейчас мы готовы ежегодно набирать на академическую программу до 50 человек.

В представлении многих аспирантура ВШЭ ограничена исключительно экономикой и социологией. Между тем у нас множество специальностей, тем более если говорить не только об академической, но и об обычной аспирантуре. Экономистов и социологов уже даже не половина.

Одно из самых сильных направлений, которое у нас есть, это математика, причём чистая, а не прикладная. Наши математики видны на международном небосклоне и высококонкурентны. По другим направлениям картинка пёстрая. Боимся мы или нет размывания качества? Мы понимаем, что такая опасность есть.

Ответ этому вызову — контроль качества научных работ.

Из примерно трёхсот поступивших в нашу аспирантуру до третьего года доходит одна треть. Массовый отсев происходит раз в полгода по результатам аттестации.

Выпуск аспирантов с защитами нам нужен так же, как всем. Но при этом из общего их числа «в срок» (время обучения в аспирантуре плюс год сверху) защищается примерно 20%, что сопоставимо с ситуацией во многих европейских университетах, где процент защит такой же или ниже.

Ходят слухи об особой жестокости наших диссертационных советов по отношению к аспирантам. На самом деле просто существует планка, уровень, ниже которого работа, защищённая у нас, опускаться не должна.

Диссоветы ВШЭ открытые — чтобы прийти и защититься, не нужно ничего, кроме нормального качества диссертации. Но приходят немногие. Есть и обратная ситуация: мы не принуждаем и наших аспирантов защищаться исключительно в наших диссоветах.

Они вольны защищаться везде, где считают нужным, — у нас или в любом другом месте. На сайте ВШЭ публикуются авторефераты всех диссертаций, защищённых нашими аспирантами и у нас, и в других советах, и полные тексты диссертаций, защищённых в наших диссоветах.

Это хороший ориентир для соискателей и стимул для кафедр, которые понимают, что их продукцию увидят абсолютно все.

Источник: https://www.nkj.ru/archive/articles/23109/

Проект вшэ — академическая аспирантура

Проект вшэ — академическая аспирантура

Руководство НИУ ВШЭ многократно рекламировало свою программу академической аспирантуры (www.hse.

ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about), или аспирантуры «полного дня», как «программу подготовки на уровне мировых стандартов с соруководителями из числа зарубежных исследователей, по отраслям науки «экономика», «менеджмент», «социология» и «технические науки (отделение программной инженерии)».

Кроме того, 30 аспирантам предлагалась специальная стипендия размером в 25 тыров RUB и работа в академических проектах ВШЭ. Надо заметить, эта обильная реклама сильно будоражила слабые неокрепшие умы аспирантов и даже преподавателей. Причём последние завидовали чёрной завистью, ибо даже на некоторых факультетах МГУ молодые преподаватели до сих пор получают вдвое меньше.

Однако, 27 января 2012 года на заседании Ученого совета ВШЭ (www.hse.ru/news/recent/47135557.html) были озвучены весьма интересные сведения:

Невысоким оказался и спрос на программу академической аспирантуры (аспирантуры полного дня).

Результаты опроса аспирантов, проведенного Центром внутреннего мониторинга ВШЭ, свидетельствуют, что треть аспирантов будет совмещать написание диссертации с работой вне Вышки независимо от размера выплачиваемой стипендии (сейчас стипендия в академической аспирантуре составляет 25 тысяч рублей в месяц).

Другая треть аспирантов готова отказаться от работы при условии, что их стипендия превысит 50 тысяч рублей.

«Мы должны понимать, — отметил Сергей Рощин, — что при достигнутых масштабах нашей аспирантуры и в условиях ограниченного спроса на данный вид подготовки и ограниченности академического рынка усиление требований по качеству абитуриентов аспирантуры вступает в конфликт с ожидаемыми количественными параметрами».

Тем не менее, научная работа тех, кто уже обучается в аспирантуре, по оценке Сергея Рощина, была в 2011 году «как никогда эффективной». В частности, показатель защиты аспирантами диссертаций в срок приблизился к среднероссийскому уровню. Этот рост стал следствием целого набора мер и регламентов, принятых в аспирантуре ВШЭ начиная с 2007 года. В то же время эффект от них не может длиться вечно, и резервы экстенсивного роста доли защит «практически исчерпаны».

Казалось бы, что ещё нужно аспирантам — они работают над диссертацией, а им за это платят неплохую стипендию. Однако, как всегда, «дьявол кроется в мелочах». А разгадка проста:

Программа (www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about) предполагает, что аспирант не только проходит обязательную обучающую программу, но и находится на факультете, кафедре или в исследовательском центре целый день.

А, значит, принимает активное участие в мероприятиях, проводимых научным подразделением.

Аспиранты Программы могут работать только [Примечание Hulio: выделено мною] в НИУ ВШЭ и исследовательских проектах Университета.

Думаю, мало кто из людей согласится на запись в резюме за последние три года «мальчик на подхвате».

Особенно, когда теряется стаж, когда найти подходящую работу по специальности — невероятно сложно даже после ВУЗа, не то, что после аспирантуры.

Кроме того, как замечено британскими учёными, трехлетнее пребывание на кафедре в качестве «мальчика на побегушках» мало способствует быстрому написанию хорошего, годного диссера.

Помимо этого, все аспиранты, обучающиеся на программе «Академическая аспирантура» обязаны провести не менее одного семестра в одном из партнерских университетов за рубежом.

И не всякий буратино захочет уехать на полгода за бугор.

Цель этого – ориентировать аспиранта на развитие академической карьеры, максимально адаптировав в научной среде.

И всё это ради туманной перспективы получить возможность «работать в НИУ ВШЭ и исследовательских проектах Университета». Чтобы потом защититься и получить почётную должность ассистента на вузовской кафедре с окладом в 7-8 тыров…

Собственно, кроме щедрого предложения в 25 тыров, которые, как оказалось, почти никому не нужны, ВШЭ не оригинальны: в других вузах есть такая почётная должность для аспирантов — «стажёр» при кафедре. Отношение к этим стажерам соответствующее…

PS: когда «ваял» эту заметку, забыл упомянуть и про вступительные экзамены на эту программу — требования к кандидатам действительно нехилые, в том числе (www.hse.

ru/org/hse/aspirant/acad_asp/rules): «Международный языковой сертификат academic IELTS с оценкой не ниже 6 баллов, либо сертификат TOEFL IBT (Internet Based) не ниже 80 баллов, TOEFL PBT (Paper Based) не ниже 500 баллов.

» Вот бурантины и соображают, что «на воле» с такими навыками они смогут зарабатывать вдвое больше + пойдёт стаж работы по специальности.

Продолжается набор на программу «Академическая аспирантура» в ГУ-ВШЭ

Многие выпускники вузов стремятся поступить в аспирантуру, хотя всем известно, что стипендия у аспиранта-гуманитария небольшая ― 2,500 рублей. Поэтому немногие вузы и НИИ предпринимают различные меры для поощрения аспирантов в виде стипендий и грантов.

Некоторые из этих попыток удачные, а некоторые ― нет. Портал PhDRu уже размещал заметку про неудачный проект «Программа академической аспирантуры» в «Высшей школе экономики» (НИУ ВШЭ).

Тем не менее, этот проект весьма интенсивно рекламируется в СМИ, в том числе и в этих самых интернетах.

Самый главный фатальный недостаток проекта «академической аспирантуры» ГУ-ВШЭ заключался в чрезмерно завышенных требованиях к кандидатам, которым предлагалось за 25,000 рублей в месяц полный рабочий день «крутиться» по кампусу, участвуя в различных организационных или исследовательских проектах, которые, возможно, никак не связаны с их диссертационным исследованием. Кстати, специалист с аналогичной квалификацией и хорошим знанием английского языка в бизнес-секторе столицы этой страны получает от 50 до 75 тысяч рублей. При этом защитить диссертацию больше шансов у специалиста-практика, так как работая в фирме он может насобирать практический материал для своего «диссера». В итоге, желающих вкалывать «за счастье» в ГУ-ВШЭ, теряя при этом трудовой стаж, оказалось совсем немного. Что было немного предсказуемо…

Тем не менее, с осени 2012 года, согласно заявлению проректора НИУ ВШЭ Сергей Юрьевича Рощина, этот проект продолжается:

— Мы продолжаем запущенный два года назад проект по развитию академической аспирантуры, целью которой является выведение аспирантов на уровень международных стандартов академической деятельности.

В этом году Ученый совет НИУ ВШЭ принял решение о расширении пространства академической аспирантуры, кроме уже существующих двух направлений по экономике и социологии, будут открыты такие направления, как «История», «Философия», «Филология», «Политология», «Математика», «Технические науки».

От «обычной» аспирантуры помимо «хорошей» стипендии (ее размер составляет 25 тысяч рублей) программу отличает довольно серьезный обучающий компонент, также с первого года обучения аспиранты принимают участие в работе различных исследовательских команд университета, в том числе в составе международных лабораторий.

Сегодня в Вышке действует больше десяти международных лабораторий, четыре из них образованы в рамках реализации приказа № 220 Министерства образования и науки «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования».

В Москве работой Лаборатории алгебраической геометрии и ее приложений руководит профессор Федор Богомолов; в питерском кампусе действует две международные лаборатории — Лаборатория сравнительных социальных исследований под руководством профессора Рональда Инглхарта и Лаборатория теории рынков и пространственной экономики под руководством профессора Жак-Франсуа Тисса, на территории нижегородского кампуса расположена Лаборатория алгоритмов и технологий анализа сетевых структур, ее руководитель — профессор Милтиад Пардалос. Подобная включенность аспирантов в реальную работу во многом, на мой взгляд, и определяет успех написания кандидатских диссертаций. На втором году обучения все аспиранты проходят стажировки в различных партнерских вузах и в научных центрах мира. Как раз сейчас ребята, поступившие к нам в 2010 году, разъехались по разным университетам на стажировки, а аспиранты первого года отчитываются о проделанной за учебный год работе и подают заявки на стажировки в следующем году.

Источник: Выдержать конкурс и поступить в аспирантуру // Газета: Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики. 21.05.2012

Итак, в программе «Академическая аспирантура» практически ничего не изменилось, так что абитуриентам в аспирантуру «Вышки» следует сделать определённые выводы, нужно ли, помимо заявления о поступлении в «аспу» Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», подавать заявку на участие в проекте «Академ-аспа»…

©

Источник: http://phdru.com/stipend/hseproject/

Аспирантура ниу вшэ 2013 о приеме в аспирантуру и результатах работы аспирантуры ниу вшэ в 2013 году ученый совет ниу вшэ март 2014 г. – презентация

Аспирантура ниу вшэ 2013 о приеме в аспирантуру и результатах работы аспирантуры ниу вшэ в 2013 году ученый совет ниу вшэ март 2014 г. - презентация

1 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 О приеме в аспирантуру и результатах работы аспирантуры НИУ ВШЭ в 2013 году Ученый совет НИУ ВШЭ март 2014 г.

2 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Аспирантура НИУ ВШЭ в 2013 г. Прием в 2013 г. на 14 факультетах в МИЭМ НИУ ВШЭ в 2 филиалах Защиты диссертаций в 2013 г. 4 – й набор Научное руководство 87 научных руководителей в 2014 г. получат надбавки за защиту аспирантов в срок Эффективность защит 12,7% (в 2012 – 19,8% В 2011 г.

– 20,4%) 11 защит в срок и досрочно ( г., 8 – 2011 г. ) 75 общее количество защит (выросло на 7%) ( г.; г.) Программа «Академическая аспирантура » 380 научных руководителей в НИУ ВШЭ – Новые участники: Институт образования Факультет истории С.

петербургского филиала 28 поступивших по 51 научной специальности Конкурс 1,1 человек на место

3 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Прием в аспирантуру в 2013 году В 2013 году прием в аспирантуру проводился на 14 факультетах московского кампуса, в МИЭМ НИУ ВШЭ, в 2 филиалах по 51 научной специальности.

Набор на новую специальность в Москве Педагогические науки – Общая педагогика, история педагогики и образования Первый набор на программу Академическая аспирантура в Санкт-Петербургском филиале Исторические науки – Отечественная история Впервые был проведен дополнительный набор сверх контрольных цифр приема абитуриентов, прошедших в 2013 году конкурсные испытания в аспирантуру, но не набравших по результатам экзаменов суммы баллов, достаточной для зачисления по результатам конкурса. 9 человек зачислены Иностранные поступающие могли сдавать вступительные экзамены на английском языке Набор на новую специальность в Санкт-Петербурге Социологические науки Социальная структура, социальные институты и процессы

4 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Количество заявлений и эффективный конкурс в аспирантуру в гг.

5 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Отсев абитуриентов на разных этапах поступления (Москва) 2 1,5 1 Конкурс, количество человек на место 2012 год 2011 год 2013 год 1,3 Эффективный конкурс ,98 Эффективный конкурс ,1 Эффективный конкурс Количество бюджетных мест – 6 % – 8 % – 19 % – 17 % – 12 % – 10 % – 2 % – 10 % – 13 %

6 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Доля выпускников НИУ ВШЭ среди поступивших в аспирантуру НИУ ВШЭ в 2013 году Москва В среднем – по НИУ ВШЭ 67% (более подробно см. таблицу 2 в тексте отчета)

7 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Зачет языковых сертификатов в качестве вступительного экзамена по иностранному языку Второй год в качестве вступительного экзамена по иностранному языку засчитывались международные сертификаты Почти половину сертификатов (30) представили поступающие на программу «Академическая аспирантура» 2013 год 16 % 2012 год 12 % 66 по английскому 63 по немецкому Более половины сертификатов зачтены оценкой «отлично» по английскому 63 по немецкому 3

8 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 В 2013 году прошел 4-й набор на программу Ранее прием на программу В 2012 году – 24 человека в 2011 году -11 человек Прием на программу «Академическая аспирантура» в 2013 году Подали заявления 36 человек зачислено 28 человек Менеджмента Социологии Политологии Математики Филологии Истории Философии Институт образования Межд. лаборатория количественных финансов факультет истории С.-Петербургский филиал Экономики Новые участники программы

9 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Эффективность аспирантуры за гг. Всего защит диссертаций аспирантами и соискателями НИУ ВШЭ Уровень защит в срок Защитились в течении года после окончания аспирантуры Защитились в срок обучения в аспирантуре * 2013 г. с учетом МИЭМ НИУ ВШЭ

10 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Эффективность аспирантуры в 2013 г.

Общий уровень защит в срок в 2013 году 12,7% Потеря в уровне защит за счет подразделений МИЭМ Потеря в уровне защит из-за закрытия/перерегистрации диссертационных советов на ф-те права Потеря в уровне защит из-за непредставления вовремя в диссовет уже пред защищенных диссертаций Расчетный уровень защит в срок в 2013 году 20,2% – 3,1% -1,8% – 2,6%

11 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Вклад аспирантов в публикационную активность НИУ ВШЭ в 2013 г. *Только аспиранты 1 года (первый набор в аспирантуру проведен в 2012 г. ВСЕГО ПУБЛИКАЦИЙ/ % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Всего АСПИРАНТОВ

12 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Доля сотрудников ВШЭ в общей численности аспирантов* аспиранта – сотрудники НИУ ВШЭ (% от общего количества) 76 % Занятость аспирантов в НИУ ВШЭ в 2013 г. * по основному месту работы Доля сотрудников ВШЭ в общей численности защитивших диссертации в 2013 г.* (% от общего количества) более подробно см. таблицы 7 и 8 в тексте отчета

13 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ % Выпуск аспирантов программы «Академическая аспирантура» в 2013 г. Защита состоялась Защита на данный момент не состоялась Диссертация принята к защите Выпуск 2013 года Работа в НИУ ВШЭПубликации на англ./всего Защита Вакуленко Е.С. Преподаватель 8/21 Защита состоялась Шарунина А.В.Научный сотрудник 1/8 Предзащита на данный момент не состоялась Перцева Е.Ю.

Нет 0/7 Защита состоялась Зудина А.А.Научный сотрудник 1/15 Предзащита на данный момент не состоялась Корбут А.М.Научный сотрудник 1/10 Защита поставлена на Кравцова М.В.Научный сотрудник 2/3 Предзащита на данный момент не состоялась Фирсова Н.Ю.Научный сотрудник 2/4 Предзащита на данный момент не состоялась Экономика Менеджмент Социология Аспиранты Академической аспирантуры 2013 г.

выпуска

14 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Специальные стипендии аспирантам Стипендия Гайдара назначается аспирантам факультета экономики 2012 г.

4 стипендии 2 стипендии 1 аспирант защитился в срок 4 аспиранта защитились в срок Специальные стипендии аспирантам с 2012 года назначаются аспирантам прочих факультетов, филиалов, научных подразделений (с 2013 – аспирантам МИЭМ НИУ ВШЭ) 2012 г г. 6 аспирантов защитились в срок 4 аспиранта защитились в срок 2013 г.

20 стипендий 15 стипендий состоялась защита диссертации в срок не состоялась защита диссертации в срок состоялась защита диссертации в срок не состоялась защита диссертации в срок

15 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Новации в законодательстве по присуждению ученых степеней С вступил в силу новый Порядок присуждения ученых степеней 3 статьи ВАК по общественным и гуманитарным наукам В обязательном порядке на сайте организации размещаются: Текст диссертации за 2,5 мес.

и более (при принятии к рассмотрению) Отзыв научного руководителя за 2 месяца Автореферат диссертации за 2 месяца Отзыв ведущей организации за 10 дней Отзывы офиц.

оппонентов за 10 дней Отзывы на автореферат за 10 дней До защиты 2 статьи ВАК по техническим и физико-математическим наукам В настоящее время в Минобрнауки России также разрабатывается: – Пилотный проект по апробации новой модели государственной аттестации научных и научно- педагогических работников Процесс от предзащиты на кафедре до защиты диссертации становится более продолжительным по времени (в среднем около 3 месяцев) Было : 1 статья ВАК стало

16 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Аспирантура – уровень высшего образования 3-й уровень высшего образования: «подготовка научно-педагогических кадров» (с ) Стало Было НИУ ВШЭ вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно оригинальные образовательные стандарты закон 273-ФЗ Подготовка аспирантов по направлениям подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (разрабатывает Минобрнауки России, в т.ч. при участии НИУ ВШЭ) Утвержден новый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программа подготовки научно- педагогических кадров В настоящее время в Минобрнауки России также разрабатываются новые: – Порядок приема на обучение по программам аспирантуры -Положение о кандидатских экзаменах Послевузовское профессиональное образование Подготовка аспирантов по научным специальностям

17 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Структура «Аспирантских школ» НИУ ВШЭ Аспирантская школа включает аспирантуры факультетов, а также кафедр и научных подразделений, ведущих подготовку аспирантов по соответствующему направлению подготовки аспирантов (отрасли наук) Кафедра Лаборатория Институт Отделение – аспирантская школа по математике (Н.А.

Тюрин); – аспирантская школа по экономике; – аспирантская школа по менеджменту (О.А.Третьяк); – аспирантская школа по социологическим наукам (В.К.Антонова); -аспирантская школа по политическим наукам (М.В.Ильин); -аспирантская школа по праву; – аспирантская школа по психологии (О.В.

Мартынова); -аспирантские школы по техническим наукам; – аспирантская школа по историческим наукам (М.Ф.Румянцева); – аспирантская школа по филологическим наукам (А.С.Марушкина); – аспирантская школа по философским наукам (А.В.Ястребцева); – аспирантская школа по педагогике (А.М.

Сидоркин) Академический совет школы Академический директор школы Учебная компонента: учебные курсы Исследовательская компонента: постоянно действующий аспирантский научный семинар; учебная практика в исследовательских центрах; учебные курсы, развивающие research-related skills Публикационная компонента: учебный курс по развитию навыков академического письма мастер-класс/редакционный семинар с приглашением представителей российских и зарубежных журналов. Преподавательская компонента: школа молодого преподавателя; педагогическая практика. филиал

18 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Аспирантура НИУ ВШЭ в 2014 году Приоритетные задачи в рамках участия в проекте по повышению конкурентоспособности среди ведущих мировых научно- образовательных центров (Программа Топ-100).

– привлечение ведущих зарубежных ученых для преподавания, совместного научного руководства аспирантами, а также к экспертизе результатов работы аспирантов; – развитие практики исследовательских стажировок аспирантов в ведущих мировых научных центрах; – организация интегрированных программ «магистратура – аспирантура» с целью обеспечение качества аспирантов, стимулирование создания научного задела у поступающих в аспирантуру через Приоритетные задачи в условиях изменения нормативно-правовой базы подготовки аспирантов -повышение публикационной активности аспирантов (к концу обучения в аспирантуре должны быть опубликованы 3 (2) ВАКовские статьи или статьи в цитируемых зарубежных изданиях) – расширение образовательной компоненты подготовки аспирантов (обучение в аспирантуре должно строится по образовательным программам содержащим набор образовательных дисциплины) – Увеличение уровня защит в срок Аспирантские школы

19 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Аспирантура НИУ ВШЭ в 2014 году Предложения по развитию аспирантуры Расширить прием на программу «Академическая аспирантура» за счет направления подготовки «Психологические науки»; направления подготовки «Социологические науки» в НИУ-ВШЭ – Санкт-Петербург. Запустить работу Аспирантских школ Актуализировать отдельные документы ВШЭ в ответ на «внешние» – законодательные изменения и «внутренние» – создание Аспирантских школ. Упорядочить публикационную активность аспирантов более подробно см. проект решения ученого совета

20 АСПИРАНТУРА НИУ ВШЭ 2013 Аспирантура НИУ ВШЭ в 2014 году Новации в Правилах приема в аспирантуру-2014 Возможность приёма за пределами КЦП Прием только на очные места Введение Аспирантских школ в процесс приема аспирантов ВНИМАНИЕ! нормативные сроки обучения по отдельным направлениям подготовки будут внесены в Правила приема после утверждения ФГОС Новации порядка подготовки аспирантов В связи с изменением нормативных сроков обучения (по некоторым направлениям увеличение до 4 х лет), дифференцированы аттестационные критерии. Скорректированы аттестационные критерии в связи с изменением необходимого числа ВАКовских публикаций (2 – для физико- математических наук, 3 – для остальных наук). Аспирантские школы введены в основные механизмы реализации аспирантских программ С сокращены сроки бесплатной предзащиты после окончания обучения в аспирантуре (с 8 месяцев до 6 месяцев).

Источник: http://www.myshared.ru/slide/972550/

Аспирантура – еще один шаг на пути в большую науку!

Аспирантура – еще один шаг на пути в большую науку!

Кому именно необходима аспирантура?

Какие перспективы после окончания аспирантуры?

Какова логика пошагового поступления в аспирантуру?

Мы попробуем ответить на данные вопросы на примере аспирантуры НИУ ВШЭ!

По окончании специалитета или магистратуры перед многими выпускниками встает вопрос о том, стоит ли продолжить обучение в аспирантуре и что аспирантура как форма послевузовского образования может дать вчерашнему студенту?

Желание поступить в аспирантуру возникает у тех студентов и выпускников, у которых есть потребность не расставаться с динамичной и креативной университетской средой. Для таких людей аспирантура — следующая стадия развития, поиск новых возможностей с прицелом на дальнейшее трудоустройство, причем совсем не обязательно в академической сфере.

У НИУ ВШЭ – богатый опыт в организации аспирантуры, в университете реализуются более 50 программ подготовки аспирантов. Накопленный опыт позволяет дать рекомендации тем выпускникам вузов, которые собираются поступать в аспирантуру НИУ ВШЭ.

В первую очередь следует определиться с научной специальностью и выбрать научного руководителя. К сильным сторонам ВШЭ относится научное руководство. Аспирантами руководят ведущие российские исследователи в области экономики, социологии, юриспруденции.

Далее, мы советуем определиться с формой обучения: очная или заочная, или, например, «академическая» аспирантура полного дня.

Если первые две формы традиционны и с ними более или менее все ясно большинству выпускников вузов, то, что собой представляет академическая аспирантура, нуждается в пояснении. Академическая аспирантура нацелена на аспирантов, которые хотят сосредоточиться на научных исследованиях.

Мотивировать их в этом должна стипендиальная поддержка. Участники программы академической аспирантуры будут получать стипендию в размере 25 тыс. рублей ежемесячно.

Аспирантура НИУ ВШЭ – полностью бесплатная. На 2012 год выделены 300 бюджетных мест на все формы обучения в аспирантуре.

Открытость аспирантуры – это одно из наших конкурентных преимуществ: среди аспирантов ВШЭ 40% составляют выпускники других вузов.

Высшая школа экономики приглашает талантливых выпускников вузов из всех регионов России попытать счастье в нашей аспирантуре и предоставляет места в общежитии всем иногородним аспирантам, обучающимся в очной аспирантуре.

Аспирантура НИУ ВШЭ привлекает ведущих исследователей из отечественных и западных университетов для чтения лекций, проведения семинаров и мастер-классов, участия в научных проектах.

У аспирантов есть возможность посещения курсов лекций, направленных на развитие академических навыков (навыки организации и проведения научных исследований, написания академических статьей, подготовки презентаций).

Аспирантам предоставляется уникальная возможность свободного доступа к актуальным ресурсам электронной библиотеки НИУ ВШЭ, включающей в себя базу данных отечественной и зарубежной периодики и электронных книг, базу данных зарубежных диссертаций, индексы научного цитирования ISI Web of Knowledge и Scopus, издания и статистические ресурсы Всемирного банка, OECD и МВФ.

В процессе обучения аспирантам необходимо публиковать результаты своего исследования в научных изданиях. НИУ ВШЭ предоставляет для этого широкие возможности. ВШЭ выпускает свои периодические издания, входящие в перечень ВАК («Экономический журнал НИУ ВШЭ», «Психология.

Журнал Высшей школы экономики», «Мир России», «Вопросы образования», «Вопросы государственного и муниципального управления», «Российская экономика: прогнозы и тенденции» и пр.).

При НИУ ВШЭ также работает центр содействия аспирантам в подготовке публикаций на английском языке для международных журналов.

Кроме государственной стипендии аспиранты имеют возможность получать специальные аспирантские стипендии от НИУ ВШЭ, стипендию им. Е.Т. Гайдара (присуждается пяти лучшим аспирантам факультета экономики), а также получать финансовую поддержку, принимая участие в работе научных лабораторий.

НИУ ВШЭ поддерживает участие своих аспирантов в международных конференциях, летних школах и научных семинарах. Главное, чтобы научное мероприятие носило академический характер, а в программе мероприятия были представлены фундаментальные аспекты науки по приоритетным для НИУ ВШЭ направлениям.

К завершению обучения у аспирантов формируются исследовательские навыки и возможности, позволяющие встраиваться в широкий профессиональный контекст, завязать полезные контакты в академической среде по всему миру, заявить о себе на международном рынке труда, публиковать результаты своих исследований в иностранных реферируемых журналах.

Всем желающим поступить в аспирантуру НИУ ВШЭ мы советуем внимательно ознакомиться с порядком подготовки аспирантов, а также уточнить на сайте Правила приема и сроки подачи документов в аспирантуру.

Источник: https://career.ru/article/12602

Российская научно-практическая конференция «Российская аспирантура: современные модели подготовки кадров высшей квалификации»

Российская научно-практическая конференция «Российская аспирантура: современные модели подготовки кадров высшей квалификации»

Пленарное заседание

С.А. Пилипенко (Минобрнауки). Об основных направлениях развития аспирантуры как третьей ступени высшего образования

А.М. Сидоркин (НИУ ВШЭ). Потребность в подготовке кадров высшей квалификации для академического и неакадемического рынка труда в Российской Федерации (результаты сбора и анализа данных)

Е.В. Бродовская (МПГУ). Тренды развития аспирантуры в мире (результаты комплексного анализа существующих моделей организации образовательного и исследовательского процессов, образовательных российских и международных стандартов и рекомендаций по обеспечению качества третьей ступени высшего образования (аспирантуры) и практики их применения в ведущих российских и зарубежных университетах

В.Д. Нечаев (МПГУ). Концепция аспирантуры для подготовки кадров высшей квалификации в Российской Федерации с учетом модернизации и интернационализации российской образовательной системы в контексте Болонского процесса

Научная секция 1. и технологии обучения аспирантов

Борщева В.В. (МПГУ). Современные тенденции преподавания иностранного языка в аспирантуре

Грифцова И.Н. (МПГУ). История и философия науки: как и зачем преподавать аспирантам

Кузнецова Г.Д. (МПГУ). reseARCHER DEVELOPMENT FRAMEWORK

Пучкова Е.Б. (МПГУ). Результаты обучения аспирантов по семестрам как вариант оценки качества подготовки

Сорина Г.В. (МГУ) Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в современной подготовке кадров высшей квалификации

Научная секция 2.Качество подготовки аспирантов

Васильев А.В. (СГТУ). Case-study: участие автора в комиссии по защите диссертаций PhD во Втором Неаполитанском университете (Италия) и сравнительный анализ особенностей защиты диссертаций PhD и диссертаций в России

Научная секция 3. Модель аспирантуры по направлению «Образование и педагогические науки»

Нечаев В.Д. (МПГУ). и структура подготовки в педагогической аспирантуре: вызовы и решения

Домбровская А.Ю. (МПГУ). Направления совершенствования педагогической аспирантуры в России: результаты экспертного опроса

Кузнецова Г.Д. (МПГУ). Дизайн и исследование образовательных процессов

Подымова Л.С. Педагогическая практика как основа деятельностного подхода обучения в аспирантуре

Серякова С.Б. (МПГУ). Формирование готовности аспирантов к преподавательской деятельности

Научная секция 4. Модель подготовки аспирантов по направлению «Экономика и управление»

Кликунов Н.Д. Предложения по повышению эффективности работы аспирантур в области экономики и управления

Лозинский С.В. Возможные решения по аспирантуре с точки зрения ее влияние на стратегическое развитие России?

Ноздрева Р.Б. (МГИМО). Особенности подготовки аспирантов по направлению «Экономика и управление» в МГИМО МИД России

Телешова И.Г. (МГУ им.М.В.Ломоносова). Современная модель аспирантуры по подготовке кадров высшей квалификации на экономическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова

Научная секция 5. Организационная модель и ресурсное обеспечение программ аспирантуры

High Education Administration And The Problems of Postgraduate Students in Syria

Груздев И.А., Терентьев Е.А. (НИУ ВШЭ). Карьерные планы аспирантов российский университетов: результаты сопоставительного исследовании

Касаткина Т.В. (ТГУ). Подготовка кадров высшей квалификации в условиях реализация проекта 5-100

Кулаков А.М. (НИУ ВШЭ). Аспиранты об аспирантуре: несколько тезисов об организационной модели аспирантуры на материалах опроса аспирантов педагогических специальностей

Терентьев Е.А, Малошонок Н.Г. (НИУ ВШЭ). Институциональные причины низкой исследовательской продуктивности аспирантов ведущих российских вузов

Шараборова Г.К. (МПГУ). Изменение содержания образовательной программы с учетом индивидуальной траектории

26-27 октября 2016 года в Москве состоится Российская научно-практическая конференция «Российская аспирантура: современные модели подготовки кадров высшей квалификации»

Организаторы конференции:

  • Московский педагогический государственный университет
  • НИУ «Высшая школа экономики»
  • при поддержке Экспертного совета «Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре» ФУМО ВО «Образование и педагогические науки».

Программа конференции

26 октября 2016 года
Место проведения: Московский педагогический государственный университет (МПГУ)
Адрес: Москва, ул. Малая Пироговская, д.1, стр.1

09:00 – 10:00 – регистрация участников конференции

10:00 – 12:00  Пленарное заседание и видеоконференция

Приветствие от представителя Министерства образования и науки Российской Федерации и организаторов конференции.

Выступления:

  • Об основных направлениях развития аспирантуры как третьей ступени высшего образования – С.А. Пилипенко (Минобрнауки)
  • Потребность в подготовке кадров высшей квалификации для академического и неакадемического рынка труда в Российской Федерации (результаты сбора и анализа данных) – А.М. Сидоркин (НИУ ВШЭ)
  • Тренды развития аспирантуры в мире (результаты комплексного анализа существующих моделей организации образовательного и исследовательского процессов, образовательных российских и международных стандартов и рекомендаций по обеспечению качества третьей ступени высшего образования (аспирантуры) и практики их применения в ведущих российских и зарубежных университетах – Е.В. Бродовская (МПГУ)
  • Концепция аспирантуры для подготовки кадров высшей квалификации в Российской Федерации с учетом модернизации и интернационализации российской образовательной системы в контексте Болонского процесса – В.Д. Нечаев (МПГУ)

12:00-12:30 Кофе-брейк

12:30-14:30

Научная секция 1. и технологии обучения аспирантов.

Модераторы–В.В. Сериков (Институт стратегии развития образования РАО), С.А. Писарева (РГПУ им. А.И. Герцена)

В ходе работы секции планируется обсудить возможности построения образовательных программ аспирантуры с учетом множественности карьерных траекторий выпускников, структуру учебного плана, образовательные технологии и содержание образования.

https://www.youtube.com/watch?v=PsxiXT7uBSk

Научная секция 2. Качество подготовки аспирантов.

Модераторы – В.А.Болотов (ВАК) и В.В.Лаптев (РАО)

В ходе работы секции планируется обсудить основные проблемы, влияющие на качество подготовки аспирантов, а также на качество их диссертаций. Анализ мер, которые принимаются университетами для повышения качества подготовки аспирантов, включая отбор, поддержку, научное руководство, процедуры защиты.

14:30-15:00 Кофе-брейк

15:00-16:00

Научная секция 3. Модель аспирантуры по направлению «Образование и педагогические науки».

Модераторы–С.В. Иванова (Институт стратегии развития образования РАО), М.В. Потапова (ЮУрГГПУ)

В ходе работы секции планируется обсуждение комплекса методических материалов по реализации новых моделей аспирантуры по направлению «Образование и педагогические науки».

27 октября 2016 года
Место проведения: НИУ «Высшая школа экономики»
Адрес: Москва, ул. Мясницкая, д. 9/11.

09:00 – 10:00 – регистрация участников конференции

10:00-11:30

Научная секция 4. Модель подготовки аспирантов по направлению «Экономика и управление».

Модераторы – И.В. Абанкина (НИУ ВШЭ), А.И. Ильинский (Финансовый университет)

В ходе работы секции планируется обсуждение комплекса методических материалов по реализации новых моделей аспирантуры по направлению «Экономические науки».

10:00-11:30

Научная секция 5. Организационная модель и ресурсное обеспечение программ аспирантуры.

Модераторы – Е.Н. Кобзарь (НИУ ВШЭ), А.Б. Шатилов (Финансовый университет)

В ходе работы секции планируется обсудить основные проблемы и пути их решения в области ресурсного обеспечения программ аспирантуры.

11:30-11:45 – Кофе-брейк

11:45-13:00

Круглый стол. Российская аспирантура глазами аспирантов.

Модератор – Д.О. Королева (НИУ ВШЭ)

В ходе работы круглого стола свой взгляд на проблемы функционирования аспирантуры, а также предложения по совершенствованию работы аспирантуры предложат аспиранты и выпускники аспирантуры последних лет.

11:45-13:00

Круглый стол. Аспирантура как 3-й уровень российского образования в условиях модернизации и интернационализации: проблемы и решения.

Модератор –  В.Д. Нечаев (МПГУ)

В ходе работы круглого стола планируется обсудить основные вызовы, вставшие перед аспирантурой в последние годы в результате реформы образования и принятия ФЗ-273. В круглом столе примут участие зарубежные гости.

Эксперты – С.А. Пилипенко (Минобрнауки), Е.В. Ткаченко (РАО), И.Д. Фрумин (НИУ ВШЭ), А.М. Сидоркин (НИУ ВШЭ), В.И. Заботкина (РГГУ), Н.Р. Камынина (МИИГАиК)

13:00-13:30 Кофе-брейк

13:30-14:00

Пленарное заседание

Выводы и рекомендации, принятие резолюции. Закрытие конференции.

К участию приглашаются:

  • представители академического сообщества в области образования и педагогических наук, экономики и управления (в том числе – представители профессорско-преподавательского состава образовательных организаций и научно-исследовательских институтов, реализующих программы аспирантуры по направлениям «Образование и Педагогические науки» и «Экономика и управление»),
  • представители органов государственного управления,
  • представители высокотехнологичных компаний, заинтересованных в кадрах высшей квалификации,
  • представители научных и других организаций, проводящих исследования в области образования, экономики, управления,
  • аспиранты и выпускники аспирантуры по направлениям “Образование и педагогические науки” и “Экономика и управление”.

Регистрация на конференцию открыта до 25 октября 2016 года.

Ссылка на регистрацию: http://tinyurl.com/confasp

Расходы на проезд и проживание участники оплачивают самостоятельно.

При желании участником в программный комитет могут быть представлены тезисы доклада. Доклады очных участников конференции будут опубликованы в онлайн-сборнике. Сборнику будет присвоен номер ISBN.

Регистрация для участия с докладом открыта до 21 октября 2016 года. Доклады на конференцию отбираются программным комитетом на конкурсной основе.

Вопросы и предложения Вы можете отправлять на адрес электронной почты conf.aspirantura@gmail.com.

Оргкомитет конференции

Источник: http://mpgu.su/nauka/nauchnyie-meropriyatiya/rossiyskaya-aspirantura/

Поделиться:
Нет комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.